学生处组织本学期第二期辅导员论坛

    4月9日下午，本学期第二期辅导员专题论坛“外部事件对学生幸福感的影响及应对策略”在机关楼413会议室举行。本次论坛由国际艺术学院辅导员方可佳主持，学生处副处长 李艳姝及全体辅导员参加了论坛。

    首先，方可佳就本次论坛的主题进行了详细的阐述，将外部事件设定为：大学生在校期间所经历的父母离异或去世、重大以外事故或疾病、留降级、人际关系障碍、极度贫困、失恋等降低学生主观幸福感的消极事件。她指出， 教师是在校大学生的主要社会关系之一，这些社会关系有重要的社会支持作用。社会支持可以提供给学生物质、信息和精神上的帮助，增加其归属感、愉悦感、提高自尊心和自信心。当学生面临影响幸福感的消极外部事件时，还可以阻止或缓解应激反应，安定情绪，增加健康行为模式，从而增加正性情感并抑制负性情感，防止主观幸福感的降低。这种支持有利于大学生身心健康，可提高其主观幸福感。如何有效的发挥这种社会支持的作用，进一步探索工作方法，集思广益是本次讨论的主要目的。

    随后，与会辅导员纷纷结合自身的工作经验和工作经历对不同问题的解决策略进行了热烈的讨论。如：国际艺术学院李宁提出要给留降级学生创造自我实现的机会；英语学院贾哲强调“幸福”是一种心态，要教育学生用平和心态看待问题，突发事件出现时在关心、呵护学生上工作要细致，要转化学生的兴奋点，帮助学生从旧环境中跳出来；应用英语学院包菡认为，要找到学生“失”的支撑点，把这缺失的一点分散成很多其他的支撑点上，保持学生心理上的平衡；软件学院王滨生将影响学生的外部事件和解决方法一一对应总结了八条经验做法；应用英语学院周丽军认为，要营造良好的育人环境，加强班级体凝聚力，通过开展活动来提升学生“幸福感”；英语学院李佳认为，处理突发外部事件时，辅导员要走进学生的心里，站在学生的角度帮助学生解决问题；软件学院娄伟哲认为，针对留降级学生要实行心理预警，同时要注重发挥班导师的积极作用；宋云飞认为应把加强对学生幸福感的教育做为素质教育的内容之一；文化传播学院王汝兴认为，幸福感体现人的价值观，每个人的幸福标准不同，应帮助学生找到自己的幸福感；日本语学院关平认为，外部事件对学生影响很大，要让学生感觉到辅导员时刻在关心关注自己，处理方法应因人而异，帮助学生顺利度过难关。其他辅导员也都结合自身工作实际发表了自己在处理影响学生幸福感突发事件时的经验和做法。

    讨论会在热烈的氛围中持续了两个多小时，在相互的交流中辅导员在工作方法上得到了借鉴和启发。

责任编辑：徐 莉