我院召开处以上干部专题会议 深入学习实践科学发展观

    按照学院学习实践科学发展观活动计划安排，4月8日上午，我院召开了第二次科学发展观专题学习会议。学院党委书记姜连平传达了中共中央关于《向中央政治局通报中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告》，院长孙玉华、党委副书记李宝章、副院长张守鹏根据科学发展观的要求、结合我院发展实际和分管工作分别进行了专题发言。学院领导班子成员、全体中层干部参加了会议。会议由院党委副书记李宝章主持。

    会上，学院党委书记、深入学习实践科学发展观活动领导小组组长姜连平传达了中央关于《向中央政治局通报中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告》。在传达完中央文件之后，姜书记指出，《报告》集中反映了以胡锦涛同志为总书记的党中央对新形势下推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的科学认识，深刻分析了关系经济社会发展的重大战略问题，明确提出了推进党和国家各方面工作的指导原则和重点任务，对继续推动经济社会平稳较快发展、推进全面建设小康社会进程、推进党的建设新的伟大工程具有重大指导意义。《报告》不仅是学习实践活动的指导性文件，也是指导我们教育工作科学发展的纲领性文件，中央政治局常委为全党开展学习实践活动发挥了示范作用，全院党员干部要认真向中央政治局常委学习，在思想上、政治上和行动上与中央保持高度一致，振奋精神，锐意进取，努力通过学习实践活动在继续解放思想上迈出新步伐，在推动教育事业科学发展上取得新进展。

    学院院长、深入学习实践科学发展观活动领导小组组长孙玉华根据科学发展观的要求，结合我院实际，围绕高校办学定位与办学特色作了专题发言。孙院长认为，20世纪90年代以来，我国高等教育驶入发展的快车道，取得了为世界所瞩目的成就。但在快速发展的过程中，部分高校在办学定位上出现了办学模式趋同、办学规模追求大而全、办学实践随意等不和谐因素，偏差的根源在于高等教育办学资源分配不合理。在谈到我院工作时孙院长说，多年的实践证明，我院的办学定位完全符合办学实际，教学工作的中心地位突出，人才培养质量稳步提升，广大教职员工投身教育教学改革的热情高涨。孙院长强调，我院以外语为主、多学科协调发展的雏形已基本形成，以学科建设为龙头、引领学院教育事业全面发展的理念与实践已成为全院的共识，科研成绩突出、科研规划与思路日益清晰，为我院实现由教学型向教学研究型大学转变提供了基本的条件。谈到对办学特色的思考时，孙院长说，办学特色与办学规模、层次、门类等关涉不大，办学定位科学合理是形成鲜明办学特色的关键。我院办学特色鲜明，主要体现在以下几个方面：办学特色体现了时代性和社会性，紧跟时代变化、经济发展需要，适应了历史发展的大势；充分利用学科专业优势，打造了鲜明的国际化办学特色；积极利用校内校外、国内国外两种教育资源优势，人才培养特色日渐鲜明。孙院长最后说，办学定位与办学特色关系到高校在未来日趋激烈竞争中的生死存亡，具有重要的战略意义，全院教职员工要高度重视，统一思想，和衷共济，努力拼搏，继续推动我院教育事业又好又快发展。

    学院党委副书记、深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长李宝章分别以对深入学习实践科学发展观的认识和大学生思想政治教育工作要牢牢坚持以人为本为主题进行发言。李宝章副书记在分析了世界发展理论与中国发展战略的演进脉络后说，实践证明，科学发展观对我们党理论武装党员干部、推动党的建设、破解发展难题、解决社会矛盾等具有重要的现实意义。我们今天喜人成绩的取得也与全体大外人始终以科学发展的理念、与时俱进的勇气、改革创新的思维破解前进中的挑战和难题息息相关。科学发展观要求高校在大学生思想政治教育工作中牢固树立以人为本的观念不动摇，同时要求高校根据各自实际不断探索、努力打造独具特色的教育体系。这是新的历史时期的更高要求，是加强和改进大学生思想政治工作及适应大学生心理特点的现实需要。李宝章副书记最后就大学生思想政治教育工作的基本思路进行了梳理：要坚持一个理念，即全心全意为学生服务、努力促进大学生健康成长和成才成功；要突出两个重点，把大学生思想道德培养和文明礼仪培养作为重中之重；同时要重点建好课堂、公寓、网络三个阵地；在大学生思想政治教育中努力实现学生主体化、工作人性化、教育生活化和管理服务化。

责任编辑：徐 莉